小学六年级上册语文第27课《有的人》笔记「小学语文六年级上册第28课有的人超详细教师笔记」

?课文笔记?学习指导本课的第一个学习目标为：能有感情地朗读诗歌。

本诗感情特别真挚强烈，运用对比，批判了作威作福的统治者和压迫者；歌颂了为人民做出无私奉献的人。

学习时，首先借助诗歌的副标题和学习提示了解这首诗歌的作者及创作背景。在读的时候，要注意关注标点的停顿，关注诗行及诗节之间的停顿，读出诗歌语言的节奏感等。

然后从“诗歌写了哪两种人？这两种人的人生观有什么不同？”这两个问题入手，再读诗歌，并梳理诗歌的大体结构：第1节写了有哪两种人，第2~4节写出了这两种人的不同人生观，第5~7节写出了这两种人的不同结局。

本课的第二个学习目标为：能借助本单元的课文和相关资料，感受鲁迅的人物形象。

重点通过以下诗句去感受鲁迅先生的形象:

1.有的人俯下身子给人民当牛马。

2.有的人情愿作野草，等着地下的火烧。

3.有的人他活着为了多数人更好地活。

4.给人民作牛马的人民永远记住他!

?课文结构

6年级语文28课读书笔记请问是西南师范版的六年级上册28课吗？我帮你解答一下。

西南师范版 28.提灯女神

南丁格尔用那深深地执着和坚强、毅力打动了我。她是神圣的，因此，人们尊称她为提灯女神。

课文主讲，南丁格尔从小立志做一名护士，长大后不顾家长的反对，毅然选择了当时被人们瞧不起的护士职业，并在护士这个岗位上用自己的生命、智慧、爱心作出了卓越贡献，使伤病死亡率下降，让全英国的人大为震撼！由于她的出色工作，人们改变了对护士职业的看法，并尊称她为提灯女神。

我的感悟：“南丁格尔为伤病员献上自己的爱心，并做出了卓越贡献，留下了许多感人的事迹，在英国乃至全世界产生了巨大的影响。她的一生，是全心全意付出爱的一声。我们也要用自己的劳动和爱心去减轻别人的痛苦，长大了做个各个行业的“提灯女神”。

哪一段给我的印象最深：第五段。

我感受到，这一段反映了南丁格尔的幸福观。这是支撑南丁格尔作出这样选择的思想基础，也是贯穿她一生的‘并作出杰出贡献的精神内核。从这儿我们更能感受到她的崇高和伟大。

希望能帮助到你！~

小学六年级上册语文第28课讲解课文以我的成长为线索,围绕舞台对我有着神奇的吸引力,叙述了我在艺术和生活舞台上成长的故事,反映了在艺术和生活的舞台上,勇气和力量让人走向成功的道理,同时含蓄地阐述了老实做人,认真演戏的道理.第一部分（1～2段...