高中语文古代诗歌鉴赏答题技巧,高中语文古代诗歌鉴赏答题方法

鉴赏古代诗歌的语言

鉴赏要点:

品味词语丰富的表现力注意诗歌语言的变形留意特殊的词语把握诗歌的语言风格常见题型:

“诗眼”题炼字题炼句题语言风格题（从本质上说，诗歌是一种语言艺术，诗人通过语言这一载体来塑造形象、抒发情感。鉴赏诗歌的语言，就是品读诗歌的语言意蕴，体味诗歌的语言特点，如凝练、含蓄、敦厚、形象、生动、传神、精练、隽永等。）

解题指导

一.“诗眼”题

1.寻找“诗眼”

可以从以下四个角度入手来确定“诗眼”：

(1)内容上，“诗眼”往往是最能揭示作者情感的字词，如“愁”“思”“忆”“惊”(这类字词是直接揭示)和“凉”“冷”“孤”(这类字词常常运用双关，一方面指环境的凉、冷、孤，另一方面指诗人或主人公的内心感受)。

(2)修辞上，“诗眼”常常出现在描写句中，且常运用比喻、拟人等修辞手法。

(3)词性上，“诗眼”以动词和形容词为主，其中具有“多重含义”的词往往是“诗眼”，临时改变词性的形容词往往是“诗眼”。

(4)结构上，“诗眼”往往是统领全篇的字词，全诗都是或明或暗地围绕该字词来写的，只是各有侧重。

2.分析“诗眼”

分析“诗眼”要着眼全篇，结合诗歌的内容，看其怎样强化诗歌的情调氛围，如何体现诗歌的思想主旨。如张继的《枫桥夜泊》：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”该诗借对景物的描写，渲染了幽寂清冷的氛围，“愁”是该诗的“诗眼”，一个“愁”字统率全篇，定下全诗的感情基调，体现出诗人的内心情感。

二.炼字题

答题步骤:

步骤一:（析本意）

指出字面义，主要是解释词义，相当于翻译。

步骤二:（描情景）

把该字放入原句中，展开联想，再现诗人所描情景描绘的情景，并结合具体诗句进行分析。

步骤三:（说效果）

①从“描物”角度，分析该字在突出景物特点方面的作用。

②从“造境”角度，分析该字在营造意境(氛围)方面的作用。

③ 从“写人”角度，分析该字在表现人物形象效果 方面的作用。

④从“抒情”角度，分析该字在传情达意方面的作用。

⑤从“艺术”角度，分析该字在技巧运用或感染读者方面的作用。

三.炼句题

步骤一:（理解意蕴）

弄懂所给句子的基本意思，把握其内容、情感内涵。这既是赏句的前提和基础，也是赏句的一个角度。

步骤二:（多角度赏析）

语言角度：①句子倒装，错位之美；

②句子对仗，整齐之美；

③适当省略，韵味悠长；

④长于炼字，凝练之美。

表达技巧角度：从表达方式、表现手法、修辞手法等方面进行赏析。

结构(构思)角度：

①句首，开篇点题，统领全诗，领起下文，渲染气氛，奠定基调。

②中间句，承上启下。

③尾句总结全诗，深化或升华主旨；卒章显志；以景结情，含蓄隽永。

四.语言风格题

答题步骤

(1)用一两个词准确点明语言特色；

(2)结合诗中有关诗句具体分析这种特色；

(3)指出表现了作者怎样的感情。

解题方法

(1)注意诗歌用意象表现的场景，从意象的类别和场景的特点等方面把握诗歌的基本风格，如自然类的多风格清新，边塞类的多风格苍凉。

(2)把握诗歌遣词造句的特色，如善用口语则诗歌往往通俗浅近、平淡自然。

(3)熟记诗歌语言风格的常用术语，如：平实质朴、含蓄隽永、清新雅致、形象生动、绚丽飘逸、浑厚雄壮、明白如话等。

(4)了解不同诗人的语言风格，如陶渊明的朴素自然，杜甫的沉郁顿挫，白居易的通俗浅近，李白的豪放飘逸。

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